我觉得老师说这个话有点儿不负责任的样子,如果在学业上讲,专业人员应该老师是第一位的吧?如果涉及到跳级,老师那边应该找高一年级的老师做一个初步评估,看符不符合跳级的标准。如果学习能力上够的话,再专业的就需要psychologue scolaire来评估心理上跳级会不会对孩子产生影响。都通过的话老师可以走行政程序让inspecteur来审批。
我儿子小班跳中班,因为他在小班的任务完成了后总去凑到中班小朋友那里,而且老师尝试了下,发现他中班的任务他都完成得很好。跟老师谈话的时候老师说,跳级不是学生能力优秀就必要的,有的孩子优秀mais il est bien à sa place,那就没必要。如果孩子表现优秀,而且对高一级的知识有强烈的好奇心,那就好考虑跳级的可能性了。因为时间久了不能满足孩子的求知欲的话那他可能就会对学习失去兴趣,甚至厌学。
我们用一周时间让他心理上过渡到了中班,然后他一直都表现的很好。那一周偶尔跟做小班的任务后他还会失望。
我的一点个人经验,不过在幼儿园跳级比小学跳级要容易得多,高年级的话考虑的就更多了。
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